Βατά τα Αρχαία, δυσκόλεψαν τα Μαθηματικά

Στα αρχαία ελληνικά και στα μαθηματικά εξετάστηκαν το πρωί της Δευτέρας 11 Ιουνίου οι υποψήφιοι των γενικών λυκείων στις πανελλαδικές εξετάσεις. Στο μάθημα των αρχαίων το διδαγμένο κείμενο ήταν από την Πλάτωνος Πολιτεία, ενώ το άγνωστο κείμενο ήταν από την Αριστοτέλους Ρητορική. Στο μάθημα των μαθηματικών οι υποψήφιοι κλήθηκαν να απαντήσουν ερωτήματα που αφορούσαν σε ένα κομμάτι της ύλης με ερωτήματα κυρίως για τις συναρτήσεις.

Βατά τα Αρχαία, αναμενόμενο το διδαγμένο
Ως ένα κείμενο αναμενόμενο, γιατί δεν είχε ζητηθεί καθόλου κατά το παρελθόν στη διαδικασία της εξέτασης, χαρακτήρισε το διδαγμένο κείμενο ο φιλόλογος Τάσος Σαρρής από το Φροντιστήριο "Τούλα Σαρρή". "Είναι δύο συνεχόμενες διδακτικές ενότητες", αυτές που ζητήθηκαν, μας εξήγησε ο φιλόλογος και σημειώνει "είχαν πολύ σαφές περιεχόμενο και ξεκάθαρα σχόλια". Επομένως, "ένας καλά προετοιμασμένος και προσεκτικός υποψήφιος μπορούσε να ανταποκριθεί με ευχέρεια και επιτύχει υψηλή βαθμολογία όσον αφορά το διδαγμένο κείμενο". Εύκολη ήταν η ερώτηση εισαγωγής που είχε μορφή πολλαπλής επιλογής και διευκόλυνε ακόμη και τους αδιάβαστους μαθητές, ενώ και οι υπόλοιπες ασκήσεις του γνωστού κειμένου ήταν όλες βασισμένες σε σχόλια του βιβλίου και μπορούσαν να απαντηθούν από έναν προετοιμασμένο υποψήφιο.

Αναφορικά με το άγνωστο κείμενο "ήταν μέτριας δυσκολίας, με κάποια σημεία μεταφραστικής δυσκολίας", είπε ο κος Σαρρής, που όμως ανέδειξε ότι "για πρώτη φορά έδιναν στους υποψηφίους έξι λέξεις μεταφρασμένες, που ήταν μία βοήθεια για να βγει πιο στρωτή η μετάφραση ακόμη και στα δύσκολα σημεία. "Ένας πολύ καλά προετοιμασμένος μαθητής με ψυχραιμία και προσοχή θα μπορούσε να πετύχει ένα πολύ ικανοποιητικό βαθμό", ήταν το σχόλιο του φιλολόγου για τις ασκήσεις του άγνωστου κειμένου. 

Δύσκολα αλλά όχι ακατόρθωτα τα μαθηματικά κατεύθυνσης
Στα ίδια με πέρσι κινήθηκαν τα μαθηματικά, σύμφωνα με την εκτίμηση του μαθηματικού του Φροντιστηρίου "Πολυδύναμο" Ανέστη Στρατιάδη. "Τα θέματα, ειδικά το τρίτο, είχαν πολλές πράξεις και ήταν αρκετά υπολογιστικά", είπε ο μαθηματικός, εξηγώντας ότι οι πολλοί υπολογισμοί στένεψαν τα χρονικά περιθώρια για πολλούς υποψηφίους. Ο κος Στρατιάδης ανέδειξε ένα φαινόμενο που συνάντησαν και πέρσι οι υποψήφιοι, ότι δηλαδή "τα θέματα επικεντρώθηκαν σε ένα συγκεκριμένο μέρος της ύλης και αγνόησαν ένα σημαντικό μέρος της ύλης, αλλά αυτό είχε γίνει και πέρσι". Μικρές παγίδες εντοπίστηκαν σε όλα τα θέματα, τα οποία "χρειάζονταν σοβαρή αιτιολόγηση από την αρχή, γι' αυτό και οι μαθητές έπρεπε να έχουν ασχοληθεί σοβαρά με τα μαθηματικά της κατεύθυνσης για να ανταπεξέλθουν". 

Το γενικό σχόλιο του Ανέστη Στρατιάδη είναι πως "τα θέματα ήταν μέτρια προς δύσκολα, αλλά ήταν σωστά, δηλαδή οι μαθητές ανταπεξήλθαν ανάλογα με την επίδοση και την προσήλωση που είχαν κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Από ό,τι φαίνεται, θα είμαστε στα ίδια επίπεδα με πέρσι, δηλαδή μέχρι στιγμής φαίνεται ότι τα Μαθηματικά θα είναι το δύσκολο μάθημα της θετικής κατεύθυνσης, αν και φυσικά περιμένουμε να δούμε πού θα κυμανθούν και τα θέματα στα υπόλοιπα μαθήματα".