Πανωλεθρία στα Μαθηματικά - Υψηλές οι απαιτήσεις στα Αρχαία

Αν και χθες ο μήνας "είχε 9", αυτό δεν είχε καμία εφαρμογή στους μαθητές που συμμετείχαν στις πανελλήνιες εξετάσεις και δη στο μάθημα των μαθηματικών, όπου σύμφωνα με τις εκτιμήσεις των καθηγητών τα θέματα απευθύνονταν σε μικρούς ...Αΐνστάιν. 
Η πρεμιέρα των εξετάσεων για τις ομάδες προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Οικονομίας έγινε με τον πλέον δυσοίωνο τρόπο, αφού τα θέματα ήταν επιεικώς δύσκολα. 

Σχολιάζοντάς τα, εμφανώς ενοχλημένος, ο μαθηματικός και ιδιοκτήτης του φροντιστηρίου Ορόσημο της Κομοτηνής Σάκης Λιπορδέζης, παρατηρεί ότι πρόκειται για θέματα τα οποία ο ίδιος είχε συμπεριλάβει σε βιβλίο του που απευθυνόταν σε... καθηγητές! "Τα θέματα των μαθηματικών μας εξέπληξαν αρνητικά.

Γιατί, και πάρα πολλά ήταν, και ήταν θέματα για πολύ λίγους" λέει ο κ. Λιπορδέζης και συνεχίζει: "Ήταν θέματα για τα οποία εγώ είχα γράψει σε βιβλία μου το 1994, όχι για μαθητές, αλλά για καθηγητές - για να δουν μέχρι που μπορούν να φτάσουν μερικές λεπτομέρειες στα μαθηματικά. Και βλέπουμε τώρα αυτά να μπαίνουν σε μαθητές, ενώ η στατιστική ανάλυση που παρουσιάστηκε σε συνέδρια κατέδειξε μέχρι ποιο ύψος μπορούν να φτάσουν οι μαθητές. Και ενώ ήταν λογικό αυτοί που έβαλαν τα θέματα να χαμηλώσουν το επίπεδο στο οποίο θα κινούνταν τα θέματα για να μην έχουμε αυτά τα απρόοπτα που μας εκπλήσσουν, εντούτοις πήγαν τελείως αντίθετα και φυσικά αυτό θα έχει επιπτώσεις".

Με αυτά τα δεδομένα ο κ. Λιπορδέζης εκτιμά ότι περιμένει χαμηλές βαθμολογίες, ωστόσο καλεί τους μαθητές να μην ανησυχούν καθώς το φαινόμενο θα είναι γενικό, λόγω των θεμάτων. 

Μέτριες βαθμολογίες περιμένει στα Αρχαία για την πλειοψηφία των μαθητών, η φιλόλογος του φροντιστηρίου "Πολυδύναμο" Κατερίνα Οργαντζή, που μιλώντας στον "Χ" σχολίασε τα θέματα των αρχαίων στα οποία εξετάστηκαν οι υποψήφιοι που έχουν επιλέξει την ομάδα προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών. 

"Σε σχέση με τα θέματα των αρχαίων, ήταν απαιτητικά - απαιτούσαν πολύ καλή προετοιμασία και φέτος είδαμε ασκήσεις που δεν ήταν προβλέψιμες - δεν είχαν ξαναμπεί. Στην τυπολογία των ασκήσεων σε κάποια θέματα, πρωτοτύπησαν" λέει η φιλόλογος και συνεχίζει: "η καλή προετοιμασία όλη τη χρονιά ευνοούσε τους μαθητές που την είχαν κάνει, οπότε μπορούσαν και να ανταποκριθούν.  Αλλά υπήρχαν δυσκολίες".

Οι απαιτήσεις δεν ήταν υπερβολικές. Παρόλα αυτά δεν μπορούμε να πούμε ότι ήταν εύκολα τα θέματα. Ήταν βατά προς απαιτητικά. Τα παιδιά έρχονται με συγκρατημένη αισιοδοξία - τα δυσκόλεψε το συντακτικό στο Άγνωστο. Εκεί υπήρξε δυσκολία. Και στο γνωστό γράψανε αλλά και πάλι ήθελε πολύ καλό διάβασμα" κατέληξε η κα. Οργαντζή.