Μ. Λιπορδέζη (Μαθηματικά): Επιβράβευσαν τη συστηματική εξάσκηση και τη μαθηματική σκέψη

Στα Μαθηματικά εξετάστηκαν σήμερα οι υποψήφιοι της Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Οικονομίας & Πληροφορικής Γενικών Λυκείων για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Τα θέματα σχολίασε στο www.xronos.gr η μαθηματικός και συνιδιοκτήτρια του Φροντιστηρίου Μέσης Εκπαίδευσης «2001 Ορόσημο» Μάρθα Λιπορδέζη.

Τα φετινά θέματα χαρακτηρίζονται σαφή αλλά απαιτητικά. Το Θέμα Α κινήθηκε σε απολύτως κλασικά πλαίσια. Η θεωρία ήταν σαφής, χωρίς παγίδες ή δυσκολίες, επιτρέποντας στους υποψήφιους να ξεκινήσουν με σιγουριά και αυτοπεποίθηση. Το Θέμα Β ακολούθησε τον γνώριμο χαρακτήρα της εφαρμογής βασικών μέθοδο λογιών, εξετάζοντας διαφορετικά σημεία της ύλης από αυτά που συνήθως εξέταζαν τα προηγούμενα χρόνια στο Β Θέμα. Το Β4 ήταν αντικειμενικά απαιτητικό για ερώτημα σε δεύτερο θέμα. Ήταν ένα σημείο που ενδεχομένως δυσκόλεψε μαθητές με μέση προετοιμασία.

Το Θέμα Γ κινήθηκε σε πιο ήπια επίπεδα σε σχέση με αντίστοιχα προηγούμενων ετών. Τα δύο πρώτα υποερωτήματα αποτέλεσαν απλή εφαρμογή μεθοδολογιών, δίνοντας τη δυνατότητα για άμεση προσέγγιση. Το Γ3 ήταν ένα τυπικό ερώτημα χωρίς ιδιαίτερες δυσκολίες. Στο Γ4, είδαμε για ακόμα μια χρονιά ρυθμό μεταβολής, αυτή τη φορά όμως πιο προσιτό και σαφώς πιο διαχειρίσιμο σε σχέση με τον περσινό. Από το Δ1 υποερώτημα κιόλας, ο βαθμός δυσκολίας ανέβηκε αισθητά. Αν και η μεθοδολογία ήταν κλασική, εντοπίζονται κάποια σημεία στην επίλυση που μπορούσαν να οδηγήσουν σε απώλεια μονάδων, ιδιαίτερα για μαθητές με μέτρια ταχύτητα ή άγχος. Το Δ2.i. ήταν ένα έξυπνο ερώτημα, που απαιτούσε παρατηρητικότητα και ευελιξία στη σκέψη. Τα Δ3 και Δ4 ανέδειξαν ξεκάθαρα τους πολύ καλά προετοιμασμένους μαθητές, με έφεση στα μαθηματικά, αλλά και ταχύτητα εκτέλεσης υπό πίεση χρόνου.

Γενικά, τα φετινά θέματα στα Μαθηματικά ήταν σαφή και απαιτητικά, χωρίς όμως ομαλή και ισορροπημένη διαβάθμιση. Το διαγώνισμα, συνολικά, επιβράβευσε τη βαθιά κατανόηση, τη μεθοδική εξάσκηση και τη μαθηματική σκέψη.