Από την ενορία του στην Ουγκάντα, στους φίλους του στην Κομοτηνή

Από την ενορία του Αγίου Αντωνίου Μόντε στην Αφρική βρέθηκε κοντά στους φίλους του στην Κομοτηνή. Ο πατέρας Αντώνιος Μουτιάμπα από την Ουγκάντα είναι ένας φύλακας - άγγελος πολλών παιδιών που τον έχουν ανάγκη στη μακρινή χώρα της Αφρικής και σε αυτό του το έργο έχει πολλούς συμμάχους από την περιοχή μας. Το απόγευμα της Δευτέρας 5 Δεκεμβρίου βρέθηκε για μία ακόμα φορά στην  Κομοτηνή και συγκεκριμένα στη Λέσχη Κομοτηναίων, προσφέροντας σε όλους όσους συμμετείχαν στην συνάντηση αυτή ένα ακόμη « ταξίδι» στην άγνωστη Ουγκάντα, με σκοπό να θριαμβεύσει η αλληλεγγύη.

Στη συχνότητα του ράδιο Χρόνος 87.5 fm φιλοξενήθηκε ο πατέρας Αντώνιος Μουτιάμπα, που είναι γνωστός για το ιεραποστολικό του έργο στην Ουγκάντα, μέσω του οποίου πολλά παιδιά της χώρας, έχουν έρθει σε επαφή με τη μόρφωση και το σχολείο κερδίζοντας το δικαίωμά τους στη μόρφωση, το οποίο οι κυβερνήσεις της χώρας τους, τους το στερούν. Πρώτο μέλημα του πατέρα Αντώνιου είναι να βρει αναδόχους για να υποστηριχθεί η λειτουργία του δημόσιου σχολείου στην Ουγκάντα που έχει γίνει με μερίμνα της Μητρόπολης και αυτός είναι και ο λόγος που τον έφερε στην Κομοτηνή: «Θέλω να ενημερώσω τον κόσμο γενικά για την Ουγκάντα, για την μητρόπολη της Ουγκάντα. Στην Ουγκάντα, ναι μεν περνάμε δύσκολα αλλά παλεύουμε χτίζοντας σχολεία και το μήνυμά μας είναι αν έχουμε σχολεία, τότε έχουμε μόρφωση».

Αρωγός στην προσπάθεια του π. Αντώνιου στέκεται και ο μητροπολίτης Μαρωνείας και Κομοτηνής Παντελεήμων: «Ενημέρωσα τον σεβασμιότατο αν θα μπορέσει  να μεσολαβήσει να έχουμε έστω τρία παιδιά στο πανεπιστήμιο της Κομοτηνής, να έρθουν να φοιτήσουν εδώ πέρα και μετά να γυρίσουν κάτω και να βοηθήσουν. Ένα παιδί που μορφώνεται στην Ελλάδα ισοδυναμεί και αντιπροσωπεύει περίπου 100 παιδιά που έχουν μείνει κάτω. Η μόρφωση της Ελλάδος είναι πολύ δυναμική και το λέω γιατί πρόσφατα κάναμε μια γιορτή του ΟΧΙ και ανεβάσαμε την ελληνική σημαία και όταν ήρθε ο υπουργός Παιδείας της Ουγκάντας με ρώτησε «γιατί». Το πρώτο που του απάντησα είναι ότι οι Έλληνες μας έχουν βοηθήσει πάρα πολύ να κάνουμε αυτά τα πράγματα και δεύτερον τα παιδιά μας πρέπει να μορφωθούν και να έχουμε έναν πολιτισμό. Το ΟΧΙ αυτό συμβολίζει βέβαια για την Ελλάδα αλλά και για εμένα ότι πρέπει να πεις στην ζωή σου ΟΧΙ - το όχι αυτό πρέπει να το καταλάβεις και να αγωνίζεσαι». Όσο για την κατάσταση της παιδείας στη χώρα του, η περιγραφή του πατέρα Αντώνιου είναι σχεδόν αποκαρδιωτική. Παρόλα αυτά, μέσω της ιεραποστολής ανάβει ένα φως στην άκρη του τούνελ, που όμως για να δυναμώσει χρειάζεται τη στήριξη όλων μας: «Είναι τέσσερα δημοτικά, γυμνάσιο και λύκειο και τα παιδιά όλα μαζί είναι 1.300 παιδιά και αυτά που μένουν μέσα είναι 800 παιδιά. Τα πιο πολλά που διαλέγουμε είναι αυτά που έχουν πολλά προβλήματα, δεν μπορούμε να βοηθήσουμε όλα τα παιδιά. Ο υπουργός Παιδείας της Ουγκάντα μου είπε ότι κάνουν έναν προϋπολογισμό αλλά τα προβλήματα είναι πολλά. Εμείς εκεί που μπορούμε να βοηθήσουμε είναι να πληρώνουμε τους δασκάλους του δημοτικού, έχουμε 17 δασκάλους του δημοτικού γιατί είναι πολλά τα παιδιά.

Ο υπουργός μου έδωσε να πληρώσω μόνο τους 10 - οι δέκα να πληρώνονται από το υπουργείο Παιδείας γιατί υπάρχουν πολλά δημοτικά και σε άλλες περιοχές με περισσότερη φτώχεια, τον ευχαρίστησα». Με έκκλησή του προς του Κομοτηναίους ο πατέρας Αντώνιο Μουτιάμπα ζητάει αναδόχους «με 20 ευρώ το μήνα εξασφαλίζουν διατροφή αλλά και περίθαλψη. Αυτό το ζητάμε γιατί για αυτά τα παιδιά είναι μεγάλη ανάγκη. Η μόρφωση είναι αυτή που μπορεί να βγάλει την Ουγκάντα από τη μιζέρια και την φτώχεια γιατί ο αναλφαβητισμός είναι πολύ μεγάλος. Τα περισσότερα παιδιά δεν πάνε στο σχολείο, είναι όλα ιδιωτικά. 

Οι πιο πολλοί είναι αγράμματοι και οι πιο πολλοί είναι φτωχοί λόγω του ότι δεν έχουνε πηγή μόρφωσης και η μόρφωση είναι πανάκριβη. Είναι πολυτέλεια να έχεις μόρφωση. Εγώ που βοηθήθηκα και ήρθα εδώ στην Ελλάδα και σπούδασα, βλέπω ότι προσφέρω όχι μόνο στην ιεροσύνη». 

Φυσικά δεν παρέλειψε να ευχαριστήσει τους Κομοτηναίους για όλα όσα ήδη έχουν προσφέρει, τη βοήθειά τους για να χτιστεί ένα σχολείο, να αγοραστεί ένα τρακτέρ.