Δύο ψυχολόγοι για τρία επαγγελματικά λύκεια στην Κομοτηνή

Δύο ψυχολόγοι πιάνουν δουλειά στα Επαγγελματικά Λύκεια του νομού Ροδόπης, με στόχο την ψυχοκοινωνική στήριξη των μαθητών/-τριών και την οργάνωση της δικτύωσης των σχολείων με υποστηρικτικές δομές ψυχοκοινωνικής υγείας της περιοχής. Η υπουργική απόφαση με την οποία καθορίζονται η κατανομή και ο αριθμός των ψυχολόγων που  θα προσληφθούν στα Επαγγελματικά Λύκεια  για το σχολικό έτος 2018-2019, δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ τ. Β΄ 4180/21-9-18.

Αυτή προβλέπει την πρόσληψη ενός ψυχολόγου στο 1ο Ημερήσιο ΕΠΑΛ Κομοτηνής και την πρόσληψη ενός ψυχολόγου στο 2ο Ημερήσιο ΕΠΑΛ Κομοτηνής που θα  ασκεί παράλληλα καθήκοντα και σε δεύτερη σχολική μονάδα, συγκεκριμένα στο Εσπερινό ΕΠΑΛ Κομοτηνής. 

Η πρόσληψη των 223 ψυχολόγων γίνεται  στο πλαίσιο του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ» με στόχο την ψυχοκοινωνική στήριξη των μαθητών/-τριών και την οργάνωση της δικτύωσης των σχολείων με υποστηρικτικές δομές ψυχοκοινωνικής υγείας της περιοχής. Το πρόγραμμα αυτό, που χρηματοδοτείται από το ΕΣΠΑ, εφαρμόστηκε πιλοτικά τη σχολική χρονιά 2017-18 σε 9 ΕΠΑΛ και επεκτείνεται από τη σχολική χρονιά 2018-19 σε όλα τα Επαγγελματικά Λύκεια (398 σχολικές μονάδες) της χώρας.

Υπενθυμίζουμε ότι εκτός από την πρόσληψη ψυχολόγων, οι βασικές δράσεις του προγράμματος αυτού, σύμφωνα με το σχεδιασμό του ΥΠΠΕΘ είναι:

• Εναλλακτική ενισχυτική διδασκαλία στους μαθητές της Α΄ τάξης ΕΠΑ.Λ. στην Γλώσσα και στα Μαθηματικά, με δύο εκπαιδευτικούς ταυτόχρονα στην τάξη και εντός του ωρολογίου προγράμματος, για την ενίσχυση του γλωσσικού και αριθμητικού γραμματισμού.
   
• Ενεργοποίηση του θεσμού του «Συμβούλου Καθηγητή», για καλύτερη επικοινωνία μεταξύ των μαθητών και βελτίωση του κλίματος στην σχολική κοινότητα.
   
• Δημιουργία «Σχεδίων Δράσης», χρηματοδοτούμενων «project» που προωθούν την καινοτομία και τη δημιουργικότητα στα σχολεία και προβάλλουν τις επιστήμες, την τεχνολογία και τον πολιτισμό.
   
• Εξοπλισμός των ΕΠΑ.Λ. με υποδομές τηλεδιάσκεψης ώστε να δίνεται η δυνατότητα επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ σχολείων σε κοινές δράσεις.
   
• Δικτύωση των σχολείων μέσα από κοινές πλατφόρμες επικοινωνίας οι οποίες επιτρέπουν την επικοινωνία μεταξύ των σχολείων αλλά και με υποστηρικτικές δομές της περιοχής τους.
   
• Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην εναλλακτική ενισχυτική διδασκαλία και των ψυχολόγων από ειδικά εκπαιδευμένους επιμορφωτές.