Μαθήματα ενίσχυσης της ελληνομάθειας σε μουσουλμάνους μαθητές της Θράκης προτείνει η Ελληνική Λύση

Τη δημιουργία τμημάτων φροντιστηριακών μαθημάτων ενίσχυσης της ελληνομάθειας σε μαθητές μειονοτικών σχολείων της Θράκης με προτεραιότητα στους οικισμούς του ορεινού όγκου της Ροδόπης, προτείνει η Ελληνική Λύση, με κοινοβουλευτική ερώτηση που κατέθεσαν ο πρόεδρος του κόμματος Κυριάκος Βελόπουλος κι ο βουλευτής Β’ Θεσσαλονίκης Κωνσταντίνος Χήτας.

«Γνωρίζετε ότι η πλειονότητα του αριθμού των μαθητών των ορεινών περιοχών της Ξάνθης και της Ροδόπης φοιτούν σε μειονοτικά σχολεία και εκ του γεγονότος ότι δεν έχουν μητρική γλώσσα την ελληνική, αντιμετωπίζουν προβλήματα γλωσσικής κατανοήσεως. Το χειρότερο είναι ότι οι Πομάκοι δεν έχουν μητρική γλώσσα ούτε καν την τουρκική (όπως και οι μουσουλμάνοι Ρομά οι οποίοι ομιλούν την “ρομανί”) την οποία υποχρεούνται να μάθουν ετσιθελικά, λόγω επιεικώς ατόπων νόμων και Υπουργικών Αποφάσεων παρελθόντων δεκαετιών.

Όταν αυτοί οι μαθητές αλλάζουν γλωσσικό περιβάλλον από τα μειονοτικά σχολεία στα δημόσια Γυμνάσια και Λύκεια είναι εξαιρετικά δύσκολο να παρακολουθήσουν μαθήματα όπως η Φυσική, τα Μαθηματικά, η Έκθεση κλπ τα οποία έχουν διδαχθεί στα τουρκικά», περιγράφεται στο κείμενο, με την Ελληνική Λύση να ζητάει από το κράτος να αναλάβει την ευθύνη για τη δημιουργία φροντιστηριακών τμημάτων ελληνομάθειας στους οικισμούς, κατά προτεραιότητα του ορεινού όγκου της Ροδόπης, κατά το πρότυπο των κανονικών δωρεάν φροντιστηρίων τα οποία λειτουργεί το «Ίδρυμα Θρακικής Τέχνης & Παράδοσης» ή να συνεργαστεί με αυτό.