Φροντιστήριο 2001 Ορόσημο: Θέματα για «δημιουργικούς» μαθητές

Τα σημερινά θέματα Νεοελληνικής Γλώσσας & Λογοτεχνίας των Πανελλαδικών Εξετάσεων σχολιάζουν στο www.xronos.gr οι φιλόλογοι του Φροντιστηρίου Μέσης Εκπαίδευσης «2001 Ορόσημο» Μαρία Λιπορδέζη,  Βάσω Δεμίρη και Δήμητρα Πετρίνη.

Ο σχολιασμός αναλυτικά:

Τα φετινά θέματα απευθύνονταν σε καλά προετοιμασμένους μαθητές, οι οποίοι είχαν εξασκηθεί ουσιαστικά. Ήταν ελαφρώς πιο απαιτητικά από πέρσι, τόσο ως προς τη σύνταξη της περίληψης, όσο και ως προς το Β θέμα, το οποίο περιλάμβανε ασκήσεις θεωρίας. Αξιοσημείωτο είναι πως οι συγκεκριμένες ασκήσεις θεωρίας είχαν καιρό να εμφανιστούν στις εξετάσεις. Η άσκηση κατανόησης (Β1) ήταν προσιτή και δεν παρουσίαζε ιδιαίτερη δυσκολία, δηλαδή μπορούσε να προσφέρει «εύκολες» μονάδες στον μαθητή . Το ερμηνευτικό σχόλιο (ΘΕΜΑ Γ) ήταν επίσης βατό, καθώς το απόσπασμα από το μυθιστόρημα του Γιώργου Ιωάννου ήταν ευανάγνωστο και κατανοητό. Το θέμα Δ (παραγωγή λόγου) επικεντρωνόταν στη δημιουργικότητα και στη σημασία της

Συγκεκριμένα:

• Στο πρώτο ζητούμενο, οι μαθητές έπρεπε να αναφερθούν στους λόγους για τους οποίους το σύγχρονο σχολείο οφείλει να καλλιεργεί τη δημιουργικότητα των παιδιών.

• Στο δεύτερο ζητούμενο, κλήθηκαν να περιγράψουν τους τρόπους με τους οποίους επιλέγουν οι ίδιοι να εκφράζουν τη δημιουργικότητά τους.

Οι απαντήσεις έπρεπε να διατυπωθούν με τη μορφή άρθρου σε προσωπικό ιστολόγιο. Θα χαρακτηρίζαμε το συγκεκριμένο ζητούμενο της παραγωγής λόγου ως προσιτό και φιλικό προς τους μαθητές. Το θέμα της δημιουργικότητας είναι διαχρονικά επίκαιρο, ενώ το «δημιουργικό σχολείο» αποτελεί ένα όραμα που πολλοί μαθητές συμμερίζονται, ως απάντηση στη μονοτονία και τη στείρα αναπαραγωγή γνώσεων που δυστυχώς εξακολουθεί να υπάρχει στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Το θέμα είναι εύστοχο και ωραίο, καθώς η Έκθεση είναι – ή τουλάχιστον οφείλει να είναι – το μάθημα της δημιουργικότητας. Απαιτεί σκέψη, φαντασία και έκφραση και λειτουργεί, ιδανικά, σαν καταφύγιο για τους μαθητές. Εκεί βρίσκουν την ευκαιρία, μέσα στην πίεση της σχολικής χρονιάς, να συνθέτουν τα δικά τους κείμενα, να αποτυπώνουν τις σκέψεις τους και, εν τέλει, να δημιουργούν.

Ευχόμαστε καλή δύναμη και καλά αποτελέσματα στους υποψηφίους!