Αντιδρούν στην «παιδαγωγική λογική» συγχωνεύσεων των σχολείων

Με παιδαγωγικά κριτήρια, υπηρετώντας τον µαθητή και την εκπαιδευτική κοινότητα, θα προχωρήσουν οι συγχωνεύσεις σχολείων και η δηµιουργία πολυδύναµων σχολικών µονάδων, υποστηρίζει το υπουργείο Παιδείας, αλλά δεν πείθει τους εκπαιδευτικούς στην Περιφέρεια Αν. Μακεδονίας και Θράκης. Δεκάδες εκπαιδευτικοί συνεπικουρούµενοι από µέλη της γραµµατείας ΠΑΜΕ Ν. Ροδόπης και φοιτητές πραγµατοποίησαν χθες το µεσηµέρι συγκέντρωση διαµαρτυρίας στην Κοµοτηνή έξω από την έδρα της περιφερειακής διεύθυνσης εκπαίδευσης ΑΜ-Θ. Οι εκπαιδευτικοί φοβούνται περαιτέρω υποβάθµιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, παρά τις διαβεβαιώσεις του υπουργείου ότι επιχειρείται η ποιοτική αναβάθµιση της παρεχόµενης εκπαίδευσης, ο εξορθολογισµός στη διασπορά των σχολικών µονάδων και ο εκσυγχρονισµός των υποδοµών, ώστε να διευκολύνεται και να υποστηρίζεται η εφαρµογή καινοτόµων µεθόδων διδασκαλίας για όλους τους µαθητές της επικράτειας.



Η εξαίρεση δυσπρόσιτων, αποµακρυσµένων και νησιωτικών περιοχών, δεν ικανοποιεί τους εκπαιδευτικούς
Το νEο οργανωτικό σχέδιο του υπουργείου προβλέπει να υπάρχει ένας δάσκαλος ανά τάξη, στα δηµοτικά σχολεία, καθώς και ικανός αριθµός µαθητών ανά τάξη. Τα οφέλη που προκύπτουν είναι ότι µε τον τρόπο αυτό διευκολύνεται η οργάνωση των πολυδύναµων σχολικών κέντρων σε ολοήµερα σχολεία, υποστηρίζεται η λειτουργία τµηµάτων ένταξης και ενισχυτικής διδασκαλίας και υλοποιούνται επαρκέστερα και αρτιότερα καινοτόµες δράσεις και πρωτοποριακά προγράµµατα διδασκαλίας. Την αντίθεσή του στα σχέδια του υπουργείου δήλωσε ο Μιχάλης Βασιλειάδης πρόεδρος ΕΛΜΕ Ν. Ροδόπης, «λέµε όχι στην συγχώνευση ή την κατάργηση σχολείων, διότι υποβαθµίζεται ο ρόλος της δηµόσιας και δωρεάν παιδείας. Αν καταργηθούν σχολεία πού θα µεταφερθούν οι µαθητές, τη στιγµή µάλιστα που στην Κοµοτηνή υπάρχουν σχολεία µε 30 µαθητές ανά τάξη; Θα υπάρξει υποβάθµιση των όρων διδασκαλίας και για τους µαθητές, αλλά και για τους εκπαιδευτικούς». Παράλληλα, επανέλαβε την πρόταση της ΕΛΜΕ Ροδόπης για ανέγερση 5ου γυµνασίου και 4ου λυκείου στην Κοµοτηνή, «γιατί στα επόµενα 2-3 χρόνια θα έχουµε πρόβληµα», τόνισε ο κ. Βασιλειάδης.
Εκ µέρους της εκπαιδευτικής κοινότητας του Έβρου, ο Χάρης Κουσινίδης, πρόεδρος β’ ΕΛΜΕ Έβρου κατηγόρησε για υποκρισία το υπουργείο, «προβλήµατα υπάρχουν πολλά, όχι όµως στην κατεύθυνση που κινείται το υπουργείο και οι εντολοδόχοι του». Η «κατοχική» κυβέρνηση του µνηµονίου έχει διαλύσει τα πάντα στην παιδεία. Υπάρχουν ακόµα κενά, ωροµίσθιοι καθηγητές, που ταλαιπωρούνται, αδιόριστοι, καθηγητές που κάνουν βάρδιες σε 3-4 σχολεία, έλλειψη υλικοτεχνικής υποδοµής. Υπάρχουν σχολεία που δεν έχουν πετρέλαιο για να λειτουργήσουν. Αυτά είναι τα πραγµατικά προβλήµατα».
Αξίζει να σηµειωθεί ότι ο σχεδιασµός του υπουργείο θέτει αυστηρά κριτήρια στην επιλογή των σχολικών µονάδων που συνενώνονται και αυτών που εξαιρούνται, λαµβάνοντας υπόψη την ιδιοµορφία του γεωγραφικού ανάγλυφου, αλλά και του πλήθους των δυσπρόσιτων, αποµακρυσµένων και νησιωτικών περιοχών της χώρας µας, Συγκεκριµένα, εξαιρούνται από το πρόγραµµα συνενώσεων τα σχολεία πρωτοβάθµιας και δευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης των αποµονωµένων και αποµακρυσµένων ορεινών και νησιώτικων περιοχών της χώρας, στις οποίες οι αποστάσεις, οι καιρικές και οι συγκοινωνιακές συνθήκες δε διασφαλίζουν τις παιδαγωγικές προϋποθέσεις για την ασφαλή και άνετη µεταφορά των µαθητών. Αυτή η προοπτική µπορεί να αφορά πολλές περιοχές της Περιφέρειας, αλλά και πάλι δεν ικανοποιεί τους εκπαιδευτικούς, που αντιτίθενται σε κάθε συνένωση.